O ensino da língua portuguesa requer do professor não apenas conhecimento das regras da língua, mas que tenha a capacidade de criar situações concretas de aprendizagem em que o aluno possa ele mesmo criar uma relação de contato com a língua, onde o prazer e o envolvimento do aprendiz exista e promova a reconstrução de conhecimentos , de forma a que o conteúdo tenha significado para ele.
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